教材分析

(一)从编者角度看

统编本一年级下册第一单元《口语交际——听故事,讲故事》的主题是“听故事,讲故事”。

(二)从故事本身看

《老鼠嫁女》是一个古老的民间传说故事,在我国很流行。在我国江南一带的民间传说中,说是老鼠是害人的、不吉利,所以旧历年三十夜要把它嫁出去,以确保来年平安吉祥。在北方,老鼠嫁女是在正月二十五日的晚上。在这天夜里,家家户户不点灯,全家人坐在炕头上,一声不响。不点灯、不出声的意思是为老鼠嫁女提供方便,生怕惊扰了娶亲喜事。

教材中编排这个故事,一方面是把中国优秀的传统文化引入小学语文课堂,让学生早早地接触祖国的传统文化,体现了语文核心素养。另一方面是利用生动、有趣的故事情节引发学生喜欢听故事、讲故事的兴趣,从而激发学生阅读的兴趣。

(三)从教材内容看

本次口语交际由三部分内容组成。第一部分是本次口语交际的要求“一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”第二部分由八幅色彩鲜艳的连环画形式呈现了这个故事。第三部分是本次口语交际的具体要求,既有听的要求:“听故事的时候,可以借助图画记住故事内容”,也有讲的要求:“讲故事的时候,声音要大一些,让别人听清楚。”可以说教材中给学生提供的信息是丰富的,既有口语交际内容的全面呈现,又有口语交际表达的习惯要求。

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学情分析

(一)从口语交际情况看

一年级下半学期的学生喜欢听故事,对于听故事有一定的基础。大多数学生喜欢讲故事。经过一个学期的在校学习生活,掌握了一些口语交际的方法,知道了在口语交际中要与别人进行交流。

(二)从口语交际能力看

本次口语交际“听故事”的要求是教学的重点。学生虽然有一定的听故事基础,但是要达到在“听故事”中做到“借助图画记住内容”还有难度。《老鼠嫁女》的故事内容比较多,这对于一年级学生来说有难度。要想达成听故事的目标,教师在教学中就要注意引导学生在听故事的过程中“看图画记内容”。对于一年级学生来说,“听故事”是他们最喜欢的形式。但是学生年龄小,注意力处于无意记忆较强的阶段,有意记忆能力较弱,有些学生“听”还不够专心。《老鼠嫁女》这个故事比较长,人物多,情节复杂,让一年级学生讲故事有一定难度,需要在老师的引导下,借助图画,通过听故事看图画记住内容。同时,“讲故事”的要求,对于学生来说也有一定的难度,有的学生可能讲得比较简单,有的学生可能讲的就是“流水账”。所以,学生讲故事还需要老师进行示范和引导。

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教学目标、重难点

(一)教学目标

1.认真听老师讲故事,借助图画记住故事情节。

2.讲故事中能勇敢地大声讲出来,让别人听清楚。

3.讲故事时做到有自信心,乐于与别人进行交流。

(二)教学重点

能大声讲故事,做到讲清楚,让别人听清楚。

(三)教学难点

讲故事时做到有自信心,乐于与别人进行交流。

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主持人:陈琳/撰写人:吴瑞霞

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口语交际:听故事,讲故事-小学语文教育部组织编写(统编本)-爱课帮

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